译友茶座

    半年的时光飞逝而去，我的博客却没有任何起色，真是惭愧。忙完了学生的毕业论文、期末考试和英语基本技能训练，暑假也接踵而至。

    女儿现在已经是小学三年级了，学习成绩一直差强人意。她生性乐观，活泼好动，从来没有像其他的小朋友那样认真地对待学习。为此，我一直替她着急。不久前，有位同事想请我帮他的小孩辅导英语，我想正好借此机会抓一下女儿的学习，于是便答应了他。

    我选了英国人亚历山大编写的《新概念英语》（第一册）作为他们的教材。由于他们从小学二年级就开设了英语课，学习了一些简单的英语口语和词汇，具备了一点基础，所以辅导时的起点可以高一点，不必从ABC开始学起。

    今天是第一次辅导课，两个小朋友都非常认真，这令我感到非常欣慰。做了这么多年的教师，发现现在的大学生更喜欢看电影、上网聊天、打游戏、逛街，喜欢读书的人好像越来越少了。看到两个孩子求知若渴的眼神，我决心一定要在暑假里争取使他们的英语上一个台阶。

    现在的英语教学和过去不同。传统的英语教学注重英语语言知识的学习和掌握，特别是词汇和语法。教师不厌其烦地讲解，学生则拼命地死记硬背，把一大堆英语单词和语法条目都记在心里。造成的结果是“高分低能”（英语的考试成绩很高，但是和英美人士的交流沟通非常困难），学了一门“地道”的哑巴英语。现在的英语教学更多地把重点放在了语言的交际功能上，注重学生的听说能力。教材的内容和形式也比以前丰富多彩。结果是学生的语法知识退步了，在写作和翻译方面尤为突出。

    新概念英语第一册第一课的内容非常简单。平时习惯了给大学生上英语课，现在面对两位三年级的小学生，我反而有些手足无措了，真是“老虎吃天 -- 不知道从哪里下口。”

    我先从第一个短语“excuse me”讲起，告诉他们“excuse”是一个动词，它的意思是“原谅、宽容、谅解、对不起”，但是和下文的“pardon”（原谅）又不尽相同，excuse在日常生活中经常使用，课文中的“excuse me”可以根据意思翻译为“对不起；打搅了；嗨；劳驾；请问。。。”等等，目的是为了引起别人的注意，或者想请别人帮忙，或者想和别人搭讪讲话等等。“pardon”在生活中也常用，本课的意思是“请再说一遍”，是“I beg your pardon.”或者“pardon me”的省略，前句的pardon是名词，整句的意思是“我请求你的原谅”；而后句的pardon是动词，意思是“原谅我”。但是在理解或翻译的时候，我们应该结合该句的上下文和中文的表达习惯，所以pardon这个词在这里可以翻译为：“请再说一遍”。

    本次讲课的第二个重点是“是”。在我们的汉语里，不论是第几人称，我们都用一个词“是”，而英语则不同。在第一人称后面，我们用“am”；在第二人称后面，我们用“are”；在第三人称后面，我们用“is”。然后我让他们分别把“我是一个学生；你是一个学生；他（她）是一个学生”翻译成英语。

    同时，我也讲了不同人称单数的主格和宾格形式。汉语中的“我，你，他（她，它）”可以既作主语，又做宾语，这点和英语有很大的不同。在英语中，主语的“我，你，他（她，它）”分别是“I, you, he (she, it)”；而宾语的“我，你，他（她，它）”分别对应“me, you, him (her, it)”。

    通过本次课，我发现在我看来理所当然的内容，对于这些初学者而言反而是最头痛的事情，需要他们认真的学习和理解，同时更需要及时地复习巩固。小孩子的学习能力很强，能够容易地记住刚学的知识，但也容易很快地忘记。好的记忆力需要不断地训练和强化。